COGNITIVE FRAME THEORY OF TERMINOLOGICAL NOMINATIONS AND DEFINITIONS: TRANSLATION ASPECT
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Terminological Ontology and Cognitive Processes in Translation
This work is based on a terminological ontology method proposed by Madsen et al. (2004; 2005). The main purpose is to bridge a semantic relation between domain specific terms in two languages by mapping two language-dependent terminological ontologies. To explain why this method is preferable from the view of the cognitive process in translation, the terminological ontology method is contrasted...
متن کاملthe effect of translation versus matching words and definitions on retrieval of vocabulary among iranian intermediate efl learners
این تحقیق جهت بررسی تأثیر ترجمه در برابر ایجاد ارتباط بین لغات و ارائه معانی بر بازیابی واژگان در میان زبان آموزان متوسط ایرانی انجام شده است. به این منظور سه گروه کامل از دانش آموزان سطح متوسط که کتاب اینترچنج3 را مطالعه می کردند پس از انجام تست استاندارد مهارت سنجی انتخاب شدند. در ابتدا محقق آنها را به دو گروه آزمایشی و یک گروه کنترل یا شاهد تقسیم نمود و درمرحله بعد از کلیه دانش آموزان در سه ...
Multidimensional Categorization in Terminological Definitions
EcoLexicon (http://ecolexicon.ugr.es) is a terminological knowledge base on the environment that currently holds 3,351 concepts and a total of 17,475 terms in English, Spanish, German, Russian, French, and Modern Greek. Concepts are linked by means of hierarchical and non-hierarchical relations in dynamic networks and in definitions. The environmental domain is interdisciplinary and its concept...
متن کاملpage translation and stage translation of drama texts
نمایشنامه به پیروی از ماهیت دوگانه اش، کارکردی دوگانه به خود می گیرد، بدین معنا که در هر دو نظام ادبی و تئاتری می تواند کارکردی مختص به خود یابد. هدف از انجام این پژوهش یافتن تفاوت ها میان ترجمه صفحه و ترجمه صحنه است.. پرسش مطرح شده عبارتست از: بر اساس مدل ارائه شده توسط لدوسر (1995)، تفاوت های ترجمه صفحه و ترجمه صحنه در چیست؟ یافته های این پژوهش حاکی از آن است که ترجمه صفحه به نمایشنامه ا...
construction and validation of the translation teacher competency test and the scale of students’ perceptions of translation teachers
the major purpose of this study was to develop the translation teacher competency test (ttct) and examine its construct and predictive validity. the present study was conducted in two phases: a qualitative phase as well as a quantitative phase. in the first phase of the study, the author attempted to find out the major areas of competency required for an academic translation teacher. the second...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: International Humanitarian University Herald. Philology
سال: 2019
ISSN: 2409-1154
DOI: 10.32841/2409-1154.2019.43.4.18